shadow

Szukaj

Dodaj

wtorek, 20 sierpień 2013 07:07

Wybrane zasoby wewnętrzne i zewnętrzne młodzieży z dysleksją rozwojową a osiągnięcia szkolne

Napisał 

Dodatkowe informacje

  • Nazwa projektu: Wybrane zasoby wewnętrzne i zewnętrzne młodzieży z dysleksją rozwojową a osiągnięcia szkolne
  • Prowadzący projekt: Mgr Urszula Gosk
  • Jednostka organizacyjna: Instytut Pedagogiki Specjalnej, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej
  • E-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript.
  • Ogólna charakterystyka projektu badawczego:

    Celem poznawczym podjętych badań jest rozpoznanie poziomu wybranych zasobów wewnętrznych i zewnętrznych młodzieży z dysleksją rozwojową w kontekście uzyskiwanych osiągnięć szkolnych. Jako zasoby wewnętrzne w badaniach  tych zostały przyjęte następujące zmienne: poczucie koherencji, orientacja pozytywna, style radzenia sobie ze stresem oraz otrzymywane wsparcie społeczne ze strony rodziców, nauczycieli, specjalistów i kolegów. Zasoby zewnętrzne opisywane są przez uczestnictwo w zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych.

  • Rok: 2013
  • Słowa kluczowe: zasoby wewnętrzne i zewnętrzne, młodzieży z dysleksją rozwojową, osiągnięcia szkolne, poczucie koherencji, orientacja pozytywna, style radzenia sobie ze stresem, wsparcie społeczne
Ostatnio zmieniany wtorek, 10 grudzień 2013 20:40